Foto linkeada del blog de Diario Nocturno

Durante el 2011 y por diferentes circunstancias de la vida tuve el honor de dictar clases en diferentes universidades. Mi padre, un economista de profesión que le entregó 38 años de su vida al Estado, se pensionó y se dedicó a la enseñanza. Hace dos meses se graduó de Maestro en Educación Universitaria lo que ha generado que en mi casa se desayune, almuerce y discutan, casi que a diario, los problemas cotidianos de la academia.

Plagios, copias, Google, Wikipedia. La imposibilidad que tienen los estudiantes de escribir un párrafo e incluso de hacer una presentación coherente y sin temores son temas que se discuten, en algunas ocasiones, bajo acalorados debates que al final quedan sin conclusión. En una oportunidad  una  estudiante quizo entrar a una de las clases de mi padre con un gato. Sí, con un felino al hombro. Luego del suceso no sabíamos si reír o llorar.

Con este panorama me atrevo a contribuir con algunas ideas sueltas que se me ocurrieron luego de leer la publicación del profesor Camilo, la petición de Kien&ke y una buena cantidad de trinos que, el día de hoy, han publicado usuarios de las redes.

1. ¡Bendito debate! La tecnología nos está transformando.¿Para dónde vamos?. No tengo la menor idea. Lo que sí es claro es que el Estado, la circulación de las ideas, los debates públicos, las relaciones y un buen número de elementos que componen nuestra vida están siendo afectados por la era digital. En estos cambios sociales el periodismo y la comunicación no tienen muy claro su futuro.

Solo basta recordar que la escuela de periodismo más prestigiosa del mundo, Columbia Journalism School, no ha encontrado la manera de abordar este cambio. Contrataron a Emily Bell porque no sabían qué es y cómo deben enseñar algo que, como se los digo a los estudiantes, es un monstruo sin cabeza ni cola. Dudas, preguntas sin respuestas están a la orden del día.

Los estudiantes hoy pueden tener más lectores en sus redes sociales que lo que hacía un creador de contenido tradicional en años de trabajo. Parece ser que los profesores ya no son los todopoderosos que todo lo saben y en muchas escuelas de comunicación del mundo ahora hacen parte de la re-invención del periodismo y la comunicación.

Por eso bienvenido el debate. Bienvenidas las ideas de los estudiantes y ojalá muchos más docentes se unan a la construcción colectiva. Es posible que se encuentren puntos de acuerdo en lo fundamental.

 2. Fifa 2011. Todo cambió. Quizás hoy los estudiantes hablan más del Ps3 que de la reforma a la justicia. ¿No debería ser así?. No lo sé. Creo que no.  Lo que sí puedo decir con plena certeza es que se deberían aprovechar estos cambios. Si el tema va por este lado utilicemos los NEWSGAMES y otra buena cantidad de experiencias que dan cuenta y se ponen a la orden del día de los temas que hoy se están discutiendo y creando en la academia.

¡Este tiempo en el que vivimos es emocionante!. Internet y la era digital no debería ser un obstáculo, todo lo contrario, es una oportunidad para crear, para romper las viejas tradiciones del periodismo colombiano que han dejado a miles de graduados sin trabajo. Internet ofrece una oportunidad histórica, el periodismo tradicional es aburridísimo si se observa desde Internet.

Nuevas ideas deben llegar, los estudiantes son los responsables de hacerlo, se deben crear nuevos modelos de negocios sustentables para esta actividad. No es momento de tirar la toalla.

3. La fe ciega. El profesor Camilo, sin quererlo, nos permite pensar en esa fe ciega que tiene el Estado colombiano frente a la manera cómo se aborda la tecnología. Esa carrera loca por conectar más gente a Internet, crear nativos digitales. Incluso existe un programa que se llama ciudadanos digitales. ¿Para qué?, no somos capaces todavía de crear un derecho de petición, redactar una carta, entender el funcionamiento básico del Estado y ya queremos saltar a la era digital cuando aún estamos en una era feudal.

 4.¡Doña Gloria vive!. Si en Internet existieran personajes del año Doña Gloría sería la postulada y campeona. Un fenómeno de comunicación sin precedentes en la historia del país. Sus groserías le han dado la vuelta al mundo. ¿Por qué no analizar estos fenómenos a la luz de la teoría más pura de la comunicación?. ¿por qué no desarrollar tesis de grado que traten de dar luz sobre los cambios que estamos viviendo en Internet? Allí está Doña Gloria, esperando que alguien explique porque una señora diciendo groserías es quizás el fenómeno de Internet más poderoso del año. La forma cómo consumimos contenido, el modelo de creación de relatos de video para Internet … es momento de investigar.

5 .¿Nativos digitales?. Con el profesor Leonardo Gómez de la Universidad de la Sabana nos sorprendimos porque observamos que no todos los estudiantes tienen facilidades para abordar la tecnología. Incluso, hemos discutido como algunos alumnos, tienen muchos problemas al interactuar con el computador. No son personas que nacieron en 1985, cuando tener un computador era un lujo.  Llegaron a esta tierra luego de 1990.

Por esa razón me permito poner en duda que ya exista algo llamado Nativos Digitales. En las clases que he podido dar he observado que hay personas con grandes capacidades digitales pero al mismo tiempo otros que no las tienen. Lo que sí he visto es que muchos de ellos, la mayoría, quieren aprender. Obvio, existen unos que les importa cinco, pero otros que incluso se emocionan.

Ideas sueltas que se me ocurren luego de las lecturas y el debate del día de hoy. Si estoy absolutamente equivocado, por favor corrígeme, #InternetStyle.